Apakah ada periode emas dalam pengenalan bahasa Inggris? Bagaimana jika anak tidak tertarik saat belajar membaca alamiah dan membaca berjenjang? Sumber daya dan materi untuk belajar bahasa Inggris sangatlah beragam, dan terkadang sulit untuk menentukan dari mana harus memulai. Apakah kemahiran bahasa Inggris yang tinggi dari orangtua diperlukan agar anak bisa belajar bahasa Inggris dengan baik?
Sebenarnya, akar dari kebingungan orangtua dalam memulai pengenalan bahasa Inggris pada anak terletak pada pemahaman dasar kita tentang pembelajaran bahasa. Konten yang kami bagikan hari ini bertujuan untuk membantu orangtua memahami secara ilmiah pembelajaran bahasa Inggris anak, serta mengetahui cara membedakan metode dan sumber daya mana yang cocok untuk anak.
Semua pembelajaran bahasa dimulai dari lingkungan, dan menciptakan lingkungan berbahasa Inggris yang mirip dengan bahasa ibu dapat memfasilitasi pengenalan bahasa anak dengan maksimal.
Karena anak yang belum melalui pengenalan bahasa akan menerjemahkan bahasa asing ke dalam bahasa ibu mereka, yaitu dengan melihat sesuatu dan terlebih dahulu memikirkan dalam bahasa ibu. Sedangkan anak yang telah melalui pengenalan bahasa Inggris akan melewati proses penerjemahan otak "bahasa ibu-bahasa Inggris" dan dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara alami.
Oleh karena itu, memberikan lingkungan bahasa yang kaya bagi anak, dengan fokus pada mendengarkan daripada membaca, dapat membantu anak menguasai bahasa kedua mereka dengan cepat dan alami.
Penelitian menunjukkan bahwa sebelum usia 18 bulan, anak adalah warga dunia yang dapat beradaptasi dengan bahasa apa pun yang mereka alami.
Sementara anak-anak yang sudah mulai belajar buku teks bahasa Inggris di sekolah mungkin merasakan tekanan nilai, yang dapat mengurangi minat dan kecintaan alami mereka terhadap bahasa. Oleh karena itu, kami menyarankan untuk mengikuti pola alam dalam pembelajaran bahasa, dimulai dari membangun lingkungan mendengarkan dan berbicara, agar pembelajaran bahasa menjadi lebih konsisten dan berdaya tahan.
Jika kita melihat kembali proses anak dalam belajar berbicara: mereka mulai dari mendengarkan banyak percakapan di sekitar mereka, dan orangtua dengan sabar menggunakan gerakan dan ekspresi yang berlebihan untuk membantu anak memahami dan menggunakan kata-kata dan kalimat, bahkan jika mereka membuat kesalahan, orangtua akan memberi umpan balik dengan sabar. Dengan berulang kali melakukan hal ini, anak secara alami akan menguasainya. Setelah mereka bisa mendengar dan berbicara, membaca dan mengenali kata-kata dalam buku akan semakin mudah.
Demikian pula, pengenalan bahasa dalam bahasa apa pun mengikuti logika ini. Namun, semakin besar anak-anak, semakin sulit bagi mereka untuk menyerap bahasa baru, sehingga pengenalan bahasa Inggris perlu dimulai sejak dini. Buku cerita yang disukai anak-anak dapat digunakan sebagai bahan pendengaran, di mana mereka bisa melihat gambar dan mendengarkan cerita; atau mereka bisa berdiskusi dengan anak tentang cerita tersebut.
Membangun lingkungan mendengarkan yang kaya. Memilih konten yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak, akan membuat pembicaraan menjadi lebih lancar dan lebih terhubung dengan kehidupan sehari-hari mereka.
Menciptakan lingkungan tanpa penilaian. Biarkan anak merasakan keindahan bahasa dan cerita tanpa tekanan. Saat ini, jangan terlalu khawatir jika anak mengerti atau tidak; jika mereka menunjukkan minat, itu berarti mereka mengerti.
Menyambungkan dengan kehidupan nyata. Anak memiliki kemampuan alami untuk membuat koneksi.
Pembelajaran bahasa Inggris yang efektif adalah proses yang berkelanjutan, memerlukan metode, latihan, umpan balik yang tepat waktu, dan penyesuaian. Kami berharap setiap anak dapat menemukan cara yang cocok untuk memulai pengenalan dan membaca bahasa Inggris mereka, mengintegrasikan kegiatan yang bermanfaat ini ke dalam kehidupan sehari-hari, dan mendapatkan lebih banyak kesenangan dan pertumbuhan darinya.
