Bagaimana anak kelas tiga yang tidak memiliki dasar bahasa Inggris belajar? Beberapa orang tua menginginkan anak mereka memiliki masa kanak-kanak yang santai, sehingga mereka tidak membebani anak dengan pembelajaran yang terlalu dini.
Akibatnya, sebelum kelas tiga, anak tersebut belum pernah terpapar dengan bahasa Inggris, sehingga tidak memiliki dasar dalam bahasa tersebut. Oleh karena itu, ketika anak memulai pelajaran ini di kelas tiga, orang tua ingin tahu bagaimana anak yang tidak memiliki dasar tersebut bisa belajar bahasa Inggris?
Bagaimana Anak Kelas Tiga yang Tidak Memiliki Dasar Bahasa Inggris Belajar?
Setelah anak pulang sekolah, orang tua dapat menjadi teman belajar mereka. Tidak peduli seberapa baik tingkat keahlian orang tua, jika pekerjaan dan kehidupan Anda tidak terlalu sibuk; lebih baik luangkan waktu untuk belajar bahasa Inggris bersama anak Anda. Ini akan membuat anak merasa seperti Anda adalah teman belajarnya, memberi mereka rasa aman dan motivasi untuk belajar lebih tinggi.
Jika kursus bahasa Inggris baru dimulai di kelas tiga, maka tugas utama Anda di semester pertama adalah menumbuhkan minat dan kebiasaan belajar anak. Misalnya, menulis 26 huruf alfabet Inggris dengan benar, membaca dialog selama sepuluh menit setiap hari, mendengarkan rekaman dua kali, dan menghafal dialog tersebut. Di semester kedua kelas tiga, teks pelajaran menjadi lebih panjang, dan jumlah kata yang harus dihafal meningkat, di samping kegiatan membaca dialog, mendengarkan rekaman, dan menghafal dialog, anak juga harus mengerjakan soal latihan.
Mereka mengatakan bahwa minat adalah guru terbaik, tetapi minat juga perlu metode yang tepat. Anak saya sendiri hampir tertinggal dalam belajar karena tidak menemukan metode yang tepat, yang membuatnya semakin tidak tertarik untuk belajar. Namun, setelah bertemu dengan kelas Tutu melalui seorang teman dan melakukan serangkaian perencanaan berdasarkan kondisi anak, melalui pembelajaran sistematis selama beberapa waktu, minat dan efisiensi belajar anak saya meningkat secara signifikan, dan saya benar-benar merasa lega!
Saat belajar bahasa Inggris, urutan "mendengar, berbicara, membaca, menulis" dalam pembelajaran bahasa tidak boleh terbalik. Biasanya, kelas sekolah akan lebih fokus pada kosakata dan tata bahasa tradisional, sehingga pelatihan keterampilan berbicara dan mendengarkan anak mungkin kurang. Oleh karena itu, langkah pertama orang tua bisa dimulai dari "berbicara dan mendengarkan", terutama "mendengarkan". Orang tua bisa membuat anak mendengarkan lagu-lagu anak berbahasa Inggris yang menarik, dan akan lebih baik lagi jika anak bisa menyanyi dan menari bersama.
Orang tua harus memastikan bahwa setiap hari anak mereka berpidato dalam bahasa Inggris selama satu menit. Di awal, bisa menggunakan bahasa Mandarin, dan ketika kemampuan bahasa Inggris anak sudah jelas meningkat, mulailah beralih ke latihan pidato bahasa Inggris. Mulai dari kalimat sederhana dan tidak berkesinambungan, secara bertahap tingkatkan kesulitan pidato.
Seperti yang diketahui oleh orang tua: kosakata adalah dasar pembelajaran bahasa Inggris, tanpa dasar ini akan sulit untuk menguasai mata pelajaran ini, jadi mereka harus benar-benar menghafal kata-kata tersebut. Sebelum menghafal, anak harus bisa membaca kata tersebut, jadi biarkan anak mengikuti rekaman untuk membaca kata-kata tersebut berulang kali.
Setelah mereka fasih, masukkan kata-kata tersebut ke dalam kalimat dan baca lagi, tujuannya adalah agar anak mengerti penggunaan kata tersebut, mengetahui cara menggunakannya akan membuatnya lebih mudah diingat.
Anak-anak sekolah dasar suka membaca cerita bergambar, orang tua dapat menyediakan buku bergambar berbahasa Inggris untuk anak mereka, dan membacanya setiap hari, lebih baik lagi jika ada versi suara, ini akan memberikan pengaruh bahasa Inggris yang baik pada anak dan memicu minat belajar mereka.
